MEC enfrenta desafios para levar Pé-de-Meia a Institutos; entenda

Em 2025, 41 instituições federais aderiram ao programa, beneficiando aproximadamente 101 mil estudantes. O MEC busca ampliar a parceria com a rede federal, alinhando sistemas e estratégias pedagógicas para garantir eficácia e alcance do programa.

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Diálogo com reitores e pró-reitores

Durante a 147ª Reunião Ordinária do Conif, realizada em 13 de agosto, no Instituto Federal do Espírito Santo (IFES), em Vitória (ES), a Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC reuniu 30 reitores e pró-reitores das instituições federais.

O objetivo do encontro foi reforçar a parceria com os Institutos Federais, discutir desafios técnicos e operacionais e apresentar soluções para a implementação do programa.

Desafios técnicos

Entre os principais pontos abordados estão:

• Modernização dos sistemas de gestão de dados;
• Qualificação das equipes responsáveis pelo acompanhamento do programa;
• Acompanhamento constante das demandas operacionais.

A diretora de Incentivos a Estudantes da Educação Básica, Marisa Costa, destacou a importância do diálogo para reforçar a dimensão pedagógica do Pé-de-Meia:

“Nossa participação no encontro do Conif foi muito importante para dialogarmos sobre o Programa Pé-de-Meia. Na pauta, destacamos ações para a operacionalização dos dados no sistema e para a dimensão pedagógica do programa.”

Dimensão pedagógica do Pé-de-Meia

A implementação do Pé-de-Meia vai além da operacionalização de dados. O programa também busca garantir sucesso acadêmico e permanência escolar, alinhando-se à Estratégia Pedagógica Rumo Certo, instituída pela Portaria nº 496/2025.

A estratégia atua em quatro frentes principais:

1. Estruturação da governança e gestão da política;
2. Formação de profissionais da educação em gestão de dados, práticas pedagógicas e gestão escolar;
3. Aprimoramento da gestão de dados de matrícula e frequência;
4. Desenvolvimento de ações preventivas contra reprovação, abandono e evasão escolar.

A presidente do Conif, Ana Paula Giraux, destacou que a rede federal pode atuar como parceira estratégica em todas essas frentes, fortalecendo o impacto do programa nos estudantes.

Participação de reitores na implementação

A reitora do Instituto Federal de Brasília, Veruska Machado, coordenadora da Câmara de Políticas Estudantis do Conif, reforçou a necessidade de estreitar o diálogo com reitores, ressaltando que o Pé-de-Meia é uma das políticas públicas mais importantes voltadas à permanência estudantil.

“Ainda há a necessidade de modernizar os sistemas, qualificar as equipes e manter acompanhamento constante das demandas operacionais, e essa aproximação certamente contribuirá para o aperfeiçoamento do programa”, explicou.

Integração com a Rede APE

O encontro também tratou da integração com o projeto Rede APE – Acesso, Permanência e Êxito, que terá o Pé-de-Meia como exemplo de boas práticas. Seminários regionais estão previstos para 2025 em todas as regiões do país, ampliando a troca de experiências e fortalecendo estratégias de permanência escolar.

Benefícios da integração

• Troca de boas práticas entre instituições;
• Capacitação de profissionais da educação;
• Ampliação do alcance do programa a estudantes de diferentes regiões;
• Monitoramento de indicadores de êxito escolar.

Perspectivas futuras do Pé-de-Meia

A implementação bem-sucedida do Pé-de-Meia nos Institutos Federais depende da modernização tecnológica, capacitação de equipes e integração pedagógica. Com o suporte da Estratégia Rumo Certo e da Rede APE, o programa pretende se consolidar como uma política pública eficaz de inclusão, permanência e êxito estudantil.

O diálogo contínuo com reitores e pró-reitores é essencial para superar obstáculos e adaptar o programa às necessidades específicas de cada instituição, garantindo que mais estudantes tenham acesso a recursos educativos de qualidade.

Principais desafios a serem superados

1. Sistemas defasados: Necessidade de atualização para integração de dados de matrícula, frequência e desempenho.
2. Capacitação de equipes: Profissionais precisam estar preparados para lidar com o acompanhamento pedagógico e operacional do programa.
3. Monitoramento contínuo: Implantação de mecanismos de acompanhamento das demandas, prevenindo evasão e reprovação.

Importância estratégica dos Institutos Federais

Os Institutos Federais têm papel central na implementação do Pé-de-Meia, não apenas como operadores do programa, mas como parceiros pedagógicos estratégicos, capazes de desenvolver ações preventivas e garantir que os estudantes permaneçam no sistema educacional.

Conclusão

O Pé-de-Meia representa uma política pública de grande relevância para a rede federal de educação profissional. A atuação conjunta do MEC, reitores, pró-reitores e instituições é crucial para superar desafios técnicos, operacionais e pedagógicos, garantindo que os estudantes tenham suporte integral para permanecer na escola e alcançar o êxito acadêmico.

A expansão do programa e sua integração à Estratégia Pedagógica Rumo Certo e à Rede APE reforçam o compromisso do MEC com a qualidade da educação e a redução da evasão escolar nas Instituições Federais.

Imagem: Freepik / Edição: Seu Crédito Digital