Novo ensino médio: entenda a polêmica e o que pode mudar

Vale destacar que o novo ensino médio foi apresentado em 2017 e desde então vem sendo implementado de forma gradual nas escolas.

Esse tipo de ensino traz mudanças na distribuição das disciplinas e permite que os estudantes escolham quais matérias desejam cursar. 

Contudo, na prática, especialmente nas escolas públicas, a dinâmica de escolher as matérias eletivas tem causado conflitos. Assim, ao Metrópoles, estudantes da rede pública de ensino afirmaram que não existe um padrão entre as escolas.

O que muda no novo ensino médio? 

Como dito acima, uma das principais mudanças é a distribuição de disciplinas. Assim, as matérias de Português, Biologia e Matemática, por exemplo, agora são agrupadas em áreas de conhecimento. 

Portanto, Química, Biologia e Física se tornaram Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Por outro lado, História, Filosofia e Sociologia são Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, e assim por diante.

Outra grande mudança é que os alunos conseguem escolher matérias conforme os interesses pessoais de cada um. Ou seja, é possível incluir na grade curricular disciplinas que cada um deseja se aprofundar.

Sendo assim, fica claro que o objetivo do novo modelo é preparar os estudantes para o mercado de trabalho. Vale destacar que o modelo anterior focava em preparar os alunos para o ensino superior. 

Reclamações dos estudantes

O que chamou a atenção dos alunos neste novo modelo foi a possibilidade de escolher as matérias de interesse pessoal. Entretanto, as formas que as escolas têm definido isso são muito diferentes, por exemplo, por meio de:

• formulários online;
• por escolha dos professores;
• ou por sorteio. 

Desse modo, pode-se notar que não há um padrão definido, de acordo com o relato dos estudantes ao Metrópoles. Os professores também destacaram que a falta de um modelo uniforme pode potencializar a desigualdade entre os alunos de cada instituição. 

Outra questão importante é o espaço físico, já que com a oferta de mais aulas os alunos vão para salas diferentes, o que pode ser problemático em escolas menores, por exemplo.

Sendo assim, utilizar a pesquisa pública é uma ideia do MEC para aprimorar o novo ensino médio em todas as escolas brasileiras. Nessa pesquisa, além da opinião pública, a opinião de pesquisadores, jornalistas, especialistas e universitários também será considerada. 

Imagem: Guilherme C / Shutterstock- Edição: Seu Crédito Digital