Popularização do Pix leva escolas a atualizar aulas de educação financeira

Essa mudança, aparentemente simples, representa um novo desafio para famílias e escolas. Com pagamentos digitais, cartões, contas bancárias para menores de idade e aplicativos financeiros cada vez mais acessíveis, ensinar conceitos como planejamento, consumo consciente e orçamento tornou-se ainda mais importante.

Ao mesmo tempo, cresce o movimento para tornar a educação financeira uma parte ainda mais presente no currículo escolar, utilizando justamente a tecnologia como aliada no processo de aprendizagem.

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Pix acelera mudanças na educação financeira

O dinheiro físico vem perdendo espaço entre as novas gerações.

Enquanto adultos aprenderam a administrar notas e moedas, muitas crianças já começam sua vida financeira utilizando:

• Pix;
• contas digitais;
• cartões de débito;
• aplicativos bancários;
• carteiras digitais.

Essa transformação altera a forma como o dinheiro é percebido.

Sem o contato direto com cédulas, fica mais difícil visualizar quanto está sendo gasto, tornando essencial desenvolver desde cedo habilidades relacionadas ao controle financeiro.

Projeto quer reforçar educação financeira nas escolas

O debate ganhou força após a aprovação, pelo Senado Federal, do Projeto de Lei nº 2.979/2023.

A proposta prevê que a educação financeira seja tratada como tema transversal no ensino fundamental e médio, integrando disciplinas já existentes, como:

• Matemática;
• História;
• Geografia;
• Ciências Humanas.

Como o texto foi alterado durante a tramitação no Senado, ele ainda precisará ser analisado novamente pela Câmara dos Deputados antes de seguir para sanção presidencial.

Mesmo antes da aprovação definitiva, a educação financeira já integra a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), servindo como referência para diversas iniciativas desenvolvidas em escolas brasileiras.

Crianças têm acesso cada vez mais cedo ao sistema financeiro

Pesquisas recentes mostram que o contato com serviços financeiros acontece em idade cada vez menor.

Levantamento divulgado pela Serasa revelou que:

• 73% das crianças tiveram acesso ao primeiro cartão ou conta antes dos 15 anos;
• 28% já recebem mesada por meios digitais, como Pix ou contas bancárias.

Outro estudo do PicPay aponta que:

• 60% dos pais utilizam ferramentas digitais para enviar dinheiro aos filhos;
• 47% fazem as transferências utilizando Pix;
• 44% das crianças e adolescentes já possuem conta própria para movimentações financeiras.

Os dados mostram que o universo financeiro passou a fazer parte da infância muito antes da entrada na vida adulta.

O desafio de ensinar uma geração digital

Se as crianças utilizam tecnologia diariamente, muitas escolas decidiram incorporá-la ao processo de aprendizagem.

Em vez de disputar atenção com celulares e aplicativos, instituições de ensino passaram a utilizar recursos digitais para ensinar conceitos financeiros de forma prática.

A proposta é transformar situações do cotidiano em experiências educativas.

Assim, o estudante aprende tomando decisões semelhantes às que enfrentará futuramente.

Gamificação aproxima teoria e prática

Uma das iniciativas que ganhou destaque é a plataforma Tangram, criada pelo empreendedor Felipe Baldi.

Voltada para escolas públicas e particulares, a ferramenta utiliza jogos para ensinar educação financeira.

Durante as atividades, os alunos precisam:

• comparar preços;
• administrar recursos limitados;
• definir prioridades;
• analisar custo-benefício;
• resolver problemas matemáticos aplicados ao cotidiano.

Em vez de memorizar conceitos, os estudantes aprendem por meio da experimentação.

Cada escolha gera consequências dentro da plataforma, aproximando o conteúdo da realidade financeira.

Matemática passa a fazer sentido

Uma das características da metodologia é integrar diferentes áreas do conhecimento.

Em uma das atividades, por exemplo, os estudantes precisam decidir qual embalagem de arroz oferece melhor custo-benefício.

Para chegar à resposta, eles precisam:

• calcular proporções;
• comparar preços;
• interpretar informações;
• justificar suas escolhas.

A matemática deixa de ser apenas conteúdo teórico e passa a orientar decisões semelhantes às realizadas durante compras reais.

Mais de 100 escolas já utilizaram a plataforma

Desde sua criação, a Tangram já foi utilizada por:

• mais de 10 mil estudantes;
• cerca de 100 escolas distribuídas em diferentes estados brasileiros.

Em 2023, a iniciativa foi reconhecida pelo Instituto XP como uma das principais soluções digitais de educação financeira do país.

Aprendizado chega às famílias

Os efeitos desse tipo de ensino ultrapassam os muros das escolas.

Na Escola Municipal George Chalmers, em Nova Lima (MG), professores relataram mudanças no comportamento dos alunos após a utilização da plataforma.

Segundo a direção da instituição, muitos estudantes passaram a participar das compras da família.

Durante visitas ao supermercado, começaram a:

• comparar preços;
• analisar promoções;
• identificar produtos mais vantajosos;
• discutir economia doméstica com os pais.

Na prática, o conteúdo aprendido em sala passou a influenciar decisões tomadas dentro de casa.

Um supermercado virou sala de aula

Outra experiência inovadora foi desenvolvida pela professora Eliana Demarques, da Escola Estadual Helena Guerra, em Contagem (MG).

Em vez de ensinar matemática apenas por meio de exercícios tradicionais, ela criou um supermercado dentro da escola.

Utilizando embalagens recicladas, os estudantes simulavam compras e precisavam:

• administrar um orçamento limitado;
• calcular descontos;
• comparar marcas;
• avaliar prioridades de consumo.

Posteriormente, o projeto evoluiu para a criação da Biblioteca Interativa da Educação Financeira e Inclusiva (BIEI), reconhecida nacionalmente.

Alunos passam a refletir antes de gastar

Os resultados também aparecem no comportamento individual.

Estudantes relatam que passaram a:

• organizar melhor a mesada;
• separar dinheiro para objetivos futuros;
• diferenciar necessidade de desejo;
• reduzir compras por impulso.

Essas mudanças contribuem para o desenvolvimento de hábitos financeiros mais saudáveis desde a adolescência.

Educação financeira prepara para a vida adulta

Especialistas defendem que aprender sobre dinheiro ainda durante a escola facilita a construção da autonomia financeira.

Entre os temas considerados fundamentais estão:

• planejamento financeiro;
• orçamento familiar;
• consumo consciente;
• investimentos básicos;
• poupança;
• impostos;
• empreendedorismo.

Esses conhecimentos ajudam jovens a compreender melhor o funcionamento da economia e a tomar decisões mais responsáveis ao longo da vida.

Minas Gerais amplia ensino sobre finanças

A rede estadual mineira já incorporou a educação financeira em diferentes etapas da formação dos estudantes.

Além dos conteúdos presentes ao longo da educação básica, o estado criou a disciplina Finanças, Economia e Trabalho, destinada aos alunos do terceiro ano do ensino médio.

O objetivo é preparar os jovens para temas ligados ao mercado de trabalho, organização financeira e funcionamento da economia.

Pix tornou o dinheiro praticamente invisível

A popularização do Pix representa uma mudança que vai além da tecnologia.

Para muitas crianças, o dinheiro deixou de ser um objeto físico e passou a existir apenas como um saldo exibido na tela do celular.

Essa facilidade torna ainda mais importante desenvolver habilidades relacionadas ao planejamento, ao controle financeiro e ao consumo responsável.

Por isso, cresce o entendimento de que famílias e escolas precisam atuar de forma complementar, utilizando métodos tradicionais e recursos tecnológicos para preparar crianças e adolescentes para um mundo em que as decisões financeiras acontecem, cada vez mais, a apenas alguns toques na tela do smartphone.