Cuidotecas nos IFs: o suporte invisível que gera autonomia feminina

Esses espaços oferecem atendimento para crianças de 3 a 12 anos, em horários que muitas vezes coincidem com as atividades de ensino e capacitação. Mais que um espaço de acolhimento, as Cuidotecas surgem como um símbolo de avanço social e de construção de autonomia feminina, ao retirar das mulheres o peso exclusivo do cuidado doméstico.

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O que são as Cuidotecas e como elas estão funcionando nos Institutos Federais

As Cuidotecas vão além da função tradicional de brinquedotecas. Cada espaço é pensado para ser um ambiente seguro, pedagógico e inclusivo, voltado ao desenvolvimento integral das crianças. Contam com equipes contratadas, coordenação pedagógica e um plano educativo que oferece atividades lúdicas, alimentação saudável e estímulos cognitivos e sociais.

A prioridade de atendimento é voltada a estudantes em situação de vulnerabilidade, famílias monoparentais chefiadas por mulheres e inscritos no CadÚnico. Crianças com deficiência ou sob responsabilidade de pessoas com deficiência também terão prioridade de acesso, reforçando o caráter inclusivo da política.

Público-alvo definido

Entre os grupos que terão prioridade estão:

• Estudantes do programa Asas para o Futuro
  
• Famílias monoparentais chefiadas por mulheres
  
• Famílias cadastradas no CadÚnico
  
• Pessoas com deficiência ou responsáveis por crianças com deficiência
  
• Ingressantes por cotas étnico-raciais ou sociais
  

Benefícios diretos

Além de garantir a segurança das crianças, as Cuidotecas contribuem para a redução da evasão escolar, especialmente de jovens mães que enfrentam o dilema entre estudar e cuidar. Outra vantagem é a diminuição dos riscos associados ao uso excessivo de telas e ao abandono infantil em horários noturnos.

Impacto social e estatísticas

Segundo a PNAD Contínua de 2022, mais de 30% das mulheres que deixaram de buscar emprego citaram os afazeres domésticos como motivo principal. Em contrapartida, entre os homens, apenas 3% abandonaram o mercado por razões semelhantes.

O tempo investido em tarefas de cuidado mostra o tamanho da desigualdade: enquanto as mulheres dedicam 21,3 horas semanais ao cuidado doméstico, os homens dedicam apenas 11,7 horas. Esse cenário se agrava em famílias de baixa renda, entre mulheres negras e idosas, onde as jornadas de cuidado são ainda maiores.

Voz oficial

A ministra das Mulheres, Márcia Lopes, destaca que as Cuidotecas não são apenas um apoio logístico, mas uma forma de resgatar direitos:

“Ao garantir espaços seguros para as crianças, devolvemos às mulheres o tempo antes consumido pelo trabalho doméstico. É dever do Estado compartilhar essa responsabilidade.”

Expansão pelo país

As primeiras unidades estão em implantação em sete estados, incluindo:

• IFES (Vila Velha/ES)
  
• IFBA (Simões Filho/BA)
  
• IFRN (Natal/RN)
  
• IFSP (Presidente Epitácio/SP)
  
• IFMT (Cuiabá/MT)
  
• IFSM (Machado/MG)
  
• IFTM (Uberaba e Paracatu/MG)
  

Essa expansão se integra a outras iniciativas, como o Programa Asas para o Futuro, voltado a jovens de 15 a 29 anos. O programa oferece bolsas de estudo, oficinas profissionalizantes e incentivo à participação feminina nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e inovação.

O contexto internacional

O Brasil não está sozinho nessa jornada. Segundo a Organização Internacional do Trabalho (OIT), são dedicadas 16,4 bilhões de horas diárias ao trabalho de cuidado não remunerado em todo o mundo. Esse tempo, quando contabilizado, representa uma perda significativa para a economia e reforça as desigualdades de gênero.

Ao criar políticas públicas que dividem a responsabilidade entre Estado, famílias e sociedade, o país se aproxima de um modelo de equidade defendido por organismos internacionais.

Legislação e marco regulatório

A Política Nacional de Cuidados, instituída pela Lei nº 15.069/2024 e regulamentada pelo Decreto nº 12.562/2025, estabelece o cuidado como direito de cidadania. O Plano Nacional de Cuidados reúne ações interministeriais que incluem desde Lavanderias Públicas até projetos de capacitação.

Esse conjunto de medidas busca garantir que o cuidado deixe de ser invisível e passe a integrar a agenda de desenvolvimento social e econômico do Brasil.

O papel das mulheres idosas

Um dado relevante é o tempo dedicado por mulheres acima dos 60 anos ao cuidado. Segundo a PNAD Contínua, mulheres entre 60 e 69 anos dedicam em média 24 horas semanais a essas atividades. Mesmo acima dos 80 anos, permanecem cuidando intensamente, com jornadas de 17 horas semanais.

Esse retrato mostra que o trabalho de cuidado é intergeracional e precisa ser tratado como questão estrutural, e não como responsabilidade exclusiva de uma parcela da população.

As Cuidotecas representam uma inovação silenciosa, mas com impacto profundo. Elas não apenas oferecem acolhimento infantil, mas também funcionam como uma política transformadora que reconhece o cuidado como direito de cidadania.

Ao devolver tempo às mulheres e possibilitar sua permanência nos estudos e no trabalho, o projeto ajuda a redesenhar as bases da igualdade de gênero no Brasil. Mais do que uma iniciativa pontual, as Cuidotecas se integram a um movimento global que busca redistribuir responsabilidades e construir sociedades mais justas.

O futuro das políticas de cuidado no país passa por reconhecer que cuidar é responsabilidade coletiva. E, nesse caminho, as Cuidotecas nos IFs surgem como espaços estratégicos para garantir autonomia, reduzir desigualdades e oferecer novas perspectivas de vida às mulheres brasileiras.